"La competencia digital, competencia metodológica

"La competencia digital, competencia metodológica".

 Como lo plantea desde el mismo titulo , el profesor Boris Mir,  la divergencia que existe entre las competencias digitales que todo individuo debe poseer en la nueva Sociedad de la Información y que la gran mayoría de los jóvenes hoy poseen, y las competencias metodológicas que ha su ves esos jóvenes deben de poseer para manejar de manera adecuada las TIC que en su entorno existen pero que esos mismos jóvenes poseen de manera incipiente. Cuando Boris plantea que el uso de las TIC no parecen haber impactado significativamente en los objetivos educativos ni en la forma en que los estudiantes aprenden nos esta introduciendo ha uno de los retos que hoy enfrenta el sistema educativo: el problema no esta en el saber usar la tecnología sino en la forma en que esta es usada tanto por los estudiantes como por los docentes.








https://docs.google.com/presentation/d/1eeDtHAzq2Kkhn4aUCDm8uEN_Zixx1w-lpTbVhjk097s/htmlpresent

"Anatomía de mí PLE"

“Anatomía de mí PLE”

Generalmente no nos detenemos a reflexionar en “el cómo aprendemos”,  nos hemos acostumbrado, por la influencia del proceso centrado en la enseñanza, a realizarlo de manera automática porque así fue nuestro entrenamiento; sin la posibilidad de hacer una introspección, porque el sujeto como tal no importaba sino su capacidad para absorber el cúmulo de información que le era proporcionada.

En este momento en que me solicitan reflexionar sobre mi entorno de aprendizaje, siento que le dieron una sacudida a mi estructura mental, ¿ponerme a reflexionar sobre mi entorno de aprendizaje? Lo primero que me cuestione es ¿cómo aprendo? ¿Qué realizó para aprender? Le vine dando vueltas a la actividad por un par de días; reflexione mucho en el ¿cómo graficaba la información solicitada?, pero no me plantee en el ¿cómo aprendo? ¿Qué realizó para aprender? En esta nueva era educativa ¿cuál es mi entorno natural de aprendizaje?   

Sé que en la actualidad, mucha de la información que necesitamos y/o manejamos está a un clic de distancia, que sin menospreciar nuestras consultas en las bibliotecas, las cuales muchas de ellas ya cuentan con un archivo virtual, podemos acceder a una vasta red de información. Notase como le sigo dando vueltas a la pregunta ¿cuál es mi entorno natural de aprendizaje?

Lo primero que me plante fue en ponerme en contacto con la información que debería ser manejada, para ello entre en contacto con las herramientas necesarias, ingrese a Google para ir a las aplicaciones he ingresar a Gmail,  su correo electrónico, abrir la página del SINADEP, revisar las actividades de la clase 6 y abrir el libro “Entornos personales de aprendizaje”, el capítulo 1 sugerido “La anatomía de los PLES”.  Recopilada la información que me podría ser útil para comprender el significado de los Ples, posteriormente me fui a elaborar el punto dos sugerido: diseñar una representación visual de mi PLE. Para realizar esta actividad decidí hacerlo a través de un mapa mental.

En la elaboración del mapa mental de mi PLE recurrí a las herramientas de insertar formas y busque imágenes a través de las herramientas, en Google “búsqueda avanzada de imágenes” para localizar aquellas representativas de los medios que generalmente utilizo para acceder a la información necesaria, aquellas que más utilizo para realizar la reflexión haciendo y las imágenes de las herramientas más utilizadas por mí para compartir y con ello socializar la información poseída.  Es a través de este proceso que realizo mi metacognición, construyendo mi entorno personal de aprendizaje.

Entiendo que hoy en los planteles educativos existe una diversidad de estudiantes, lo cual permea al propio proceso; que sólo la reflexión sobre mis propias características como docente y la característica del estudiante, en lo individual y en lo colectivo, nos permitirá superar los retos que en la actualidad nos presenta la educación; por ello es importante la reflexión sobre el cómo se produce la metacognición individual-colectiva permitiéndole a los estudiantes la movilidad de saberes.

“Anatomía de mi PLE”

Actividad 5, caso 2, grupo 2

a) La imagen está inspirada en la Pintura No 201(Panel para Edwin R. Campbell Nº 4) 

b)  El  pintor vanguardista ruso Vasily Kandinsky

C)  La imagen fue creada por un grupo de investigadores del Crossmodal Research Laboratory, con recursos del Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Oxford (Reino Unido). Su objetivo es estudiar “la integración de la información” en los cinco sentidos y con paradigmas y técnicas estimula a que cambios nuestras ideas preconcebidas sobre los sentidos; con la finalidad de descubrir “nuevas maneras de comprender el cerebro”. El artículo fue subido el 1 de julio del 2014 por Helena Celdrán.

Al principio no entendía cómo utilizar la búsqueda avanzada por imágenes de Google. Le daba clic al enlace proporcionado y me mandaba a una página donde me explicaban como era su funcionamiento, pensé que ahí me llevaría a la búsqueda de la imagen, lo intente varias veces pero no  obtenía el resultado esperado. Abrí una nueva ventana y busque en Google “búsqueda avanzada por imágenes”, me desplegó varías opciones, ingrese a un tutorial de You Tube, ahí me di cuenta que en la barra de las opciones me desplegaba entre otras las imágenes, ingrese pero no localizaba la imagen de la actividad, solo me proporcionaba una imagen parcial de la misma y muchas pinturas de Kandinsky. Después de varios intentos regrese a la página de la actividad y observe que me proporcionaba la opción de TinEye, ingrese a la página, previamente había descargado la imagen la copie en la opción que me proporcionaba y me desplegó 50 opciones de la imagen buscada. Entre las opciones que se me desplegaron cuando encontré la imagen me halle también con el artículo de Helena Celdrán en donde explicaba el uso de las imágenes en comparación con las pinturas de Kandinsky.

 

Creación de mi Blog

Mi nombre es Enrique Magdaleno Meléndez Luna; este blog ha sido creado con la intención de mantener una comunicación con mi coordinadora responsable la maestra Andrea Fabiana Campos y mis compañeros del Diplomado Tutoría Virtual, SINADEP-SNTE. La intención es que a través de esta herramienta podamos mis compañeros y yo ir publicando algunas de las actividades de este diplomado pudiendo a su vez permitirnos hacer un análisis y evaluación de nuestros avancen en la utilización de la web y sus herramientas aplicadas al proceso educativo.

A mis 58 años me costo algo de trabajo poder realizar este blog, le agradezco a mis hijos, por su edad más en contacto con este medio de comunicación, y a una compañera maestra, encargada de la sala de medios de la secundaria en donde laboro (Secundaria  General, No 1 "José Azueta), María Teresa Casares Carrillo, los consejos que me dio cuando años atrás iniciaba en Veracruz la instalación de las salas de medio en las escuelas de este nivel, me decía: "nunca le tengas miedo de dar un clic, no pasa nada, nada se descompone, por el contrario vas aprendiendo sus funciones. Así como a dos grandes amigos, el maestro Adalid Azuara, que con sus consejos técnicos y su aliento constante me han permitido elaborar mi primer Blog y al maestro Mario Dominguez por la confianza brindada. 

Espero que mis colaboraciones a través de este blog sean de utilidad para todos mis compañeros. He entendido desde hace tiempo que el proceso educativo es dinámico, que aunque soy un producto del paradigma centrado en la enseñanza no dejo de reconocer la importancia que tiene el ir caminando hacia el paradigma centrado en el aprendizaje. Que los jóvenes de hoy aprenden de múltiples maneras y por lo tanto los docentes tenemos el deber de enfrentar estos nuevos retos de manera profesional.